“面向21世纪中小学教师继续教育工程”简介
发表时间:2006-4-4 19:19:00 来源:不详 作者:佚名

“面向21世纪中小学教师继续教育工程”(简称“继教工程”)是教育部师范司在青岛召开“全国中小学教师继续教育实验区工作会议”上正式部署和启动的。是面向21世纪中国师范教育和振兴21世纪的中国教育的迫切要求。现将该工程简介如下:
   “继教工程”是一项对中小学教师实施全员培训的工程。要使全体教师的素质都能在原有基础上有一个明显的提高,为中国教育的腾飞奠定基础,迎接知识经济的挑战。同时要力争在全国起适应社会发展需要的、能够为基础教育服务的、面向全体教师的中小学教师继续教育体系,进而建立和完善具有中国特色的中小学教师继续教育制度。为此设计的具体目标有:颁发“中小学教师继续教育规定”,中央与地方在今后两年逐步配套有关政策措施,使中小学教师继续教育走上法制化轨道;用5年时间建设以教师进修院校和普通师范院校为主体,以教师任职学校为主阵地,综合大学、社会各界广泛参与的,运用远距离教育手段的,开放的中小学教师继续教育网络;到2001年设计出一批适应中小学各科教师需要的示范性课程,开发250门急需的基础性教材,同时各地开发配套的地方教材;建立和完善中小学教师继续教育监测和评价体系;通过不同方式,使中小学教师在今后的3—5年中普遍接受不少于240学时的培训(贫困地区中小学教师面授时间不低于40学时)。与“继教工程”配套的8项行动计划是:
   1.中小学教师职务胜任培训计划。该计划实行教育部和各省、自治区、直辖市及市地教育部门分工负责、分级管理的形式。教师参加培训的成绩与其职务评聘、晋级挂钩;
   2.中小学骨干教师培训计划。该计划分级进行,教育部负责1万名国家级中小学骨干教师的培训,各省及各市地分别负责10万名省级、100万名市地级骨干教师的培训;
   3.加速青年教师成长计划。该计划由地方组织实施,培训对象为教龄0—5年、30岁以下的中小学教师;
   4.贫困地区教师援助计划。该计划通过分层援助,5年内在全国490个国家级贫困县(联合国儿童基金会援助的102个贫困县除外)建设一批乡镇或学校一级示范性教师继续教育资源中心,培训1万名进修学校教师和5000名中小学骨干教师;
   5.中小学教师计算机全员培训计划。要使45岁以下中小学教师的计算机应用技术达到计划规定的“初级水平”,发达地区的中小学教师达到“中级水平”或“高级水平”;
   6.教师资格培训计划。该计划使有志于从事教师职业的、具有《教师法》规定的相应合格学历的社会优秀人才和非师范类专业毕业生掌握教师职业必备的基本素质技能;
   7.中小学校长培训计划;
    8.培训者发展计划。该计划培训对象是各级教师进修院校的专任教师和进行培训工作的管理人员,使培训者首先提高自身的素质。

 

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